2016年9月5日上午，陜西機電職業技術學院2016級新生軍訓匯報表演暨總結表彰大會在大操場隆重舉行。大會由張琴副校長主持，伊遜智校長作總結講話，校領導、學工辦、團委等負責人出席大會。
在匯報表揚中，各方隊分列式入場，步伐整齊地依次通過大會主席臺。同學們精神抖擻、士氣高昂、聽從指揮、隊列整齊、步伐一致、口號響亮，表現出訓練有素的軍容軍姿、朝氣蓬勃的新生風貌。在教官的指揮下，新生們一一表演了訓練科目、軍體拳、擒敵拳、“舞動青春”韻律操表演、晨讀展示、內務整理展示等，贏得了全場的熱烈掌聲。
匯報表演結束后，學院還對軍訓中涌現出的先進集體和優秀個人進行了表彰。經過近半個月的軍訓，同學們在教官的認真指導和嚴格要求下，在班主任的熱心幫助和悉心教導下，頭頂烈日，揮灑汗水，堅持訓練，經受住了來自心理、體質、意志等諸多方面的考驗，圓滿完成了各項訓練科目，圓滿完成了跨入陜西機電職院的第一堂課。
伊校長在總結講話中充分肯定了軍訓成績，并對我院首批大專新生軍訓進行了動員，希望同學們一切行動服從命令、聽指揮，遵紀守法、嚴明紀律，注意安全、珍愛生命，不怕苦、不怕累，積極踴躍參與各項活動，努力挑戰自我、完善自我、提高自我。同時，他還給新同學介紹了學院的基本情況和辦學特色，希望同學們盡快了解和融入陜西機電職院，心系和熱愛陜西機電職院，在母校的懷抱里健康快樂地學習、成長、進步。
陜西機電職業技術學院，簡稱“陜西機電職院”，創辦于1986年，至今已有30年的辦學歷史，2016年5月成功改制升格為高等學校，是我省唯一一所機電類省屬公辦全日制普通高職學院。我院秉承“強化特色、提高質量、創新引領、內涵發展”的辦學理念，堅持以服務經濟社會發展為宗旨、以市場需求和促進就業為導向、以內涵式發展為主題、以培養高素質技能應用型人才為目標，不斷強化基礎設施和師資隊伍建設，深化教育教學改革和校企合作，人才培養質量不斷提高，逐步發展成為國家制造業和現代服務業技能型緊缺人才培養工程實施院校、國家電子信息高技能人才培訓基地、國家和陜西省首批“現代學徒制”試點實施學校、“陜西電子職教集團”和“寶雞市現代裝備制造職教集團”理事長單位，先后被授予“全國教育系統先進集體”、“陜西省職業教育先進單位”、“陜西省就業先進單位”等榮譽稱號，贏得了社會各界和學生家長的良好口碑。
經過30年的辦學實踐，我院主要形成了七大辦學特色：
一是“兩低一高”發展模式。按照開源節流、就近發展、滾動發展的原則，采取先租后征、兼并購買周邊單位的辦法，將購置的廠房、樓房等進行合理化改造，與新建校區相比大大降低了建設和運營等成本，將資金最大限度地運用在加強師資隊伍建設、加強實習實訓場所設施建設、推動教育教學改革、提升人才培養質量上，實現了低成本擴張、低風險運作和高效率發展。
二是“理論實踐一體化”教學模式。2005年在全省率先探索建立“理論實踐一體化”教學模式，即把教學場所搬進校內實訓車間，配備“雙師型”教師隊伍，以生產產品項目為抓手，采取不到30人的“小班化”教學，讓學生“在學中做、在做中學，做學一體、知行合一”的方法，有效提高了學生的學習興趣，實現了文化理論和技能訓練的有機結合，教育教學質量不斷提高。
三是“校企雙元”育人機制。學院采取自辦企、引企入校、校企合作幾種途徑，結合電子、數控和計算機專業分別成立學院自己的3家校辦企業，結合機電、模具專業引入寶雞樂宇測控有限公司，校企聯合制定人才培養方案，在全國率先試點實施現代學徒制，形成了引企入校、校企合作、二元合一的“校企雙元”育人機制，為學生提供了實習實踐的廣闊平臺。
四是“五級”班主任管理模式。學院探索建立了一套“五級”班主任管理模式，即：在評聘班主任時由高到低設為特級班主任、高級班主任、優秀班主任、班主任、見習班主任五個級別，營造出良性的班主任聘任競爭機制，使人人熱愛和參與學生管理工作。每個班配一名經驗豐富、熱心教育、關愛學生的班主任，這在絕大多數大學是沒有的，我希望通過班主任老師從入學到畢業就業的全程跟蹤指導和服務，幫助大家少走彎路、錯路，更好更快地成長成才。
五是“文化育人”模式。學院注重培養學生的可持續發展能力，不斷強化文化基礎教育，深入開展國旗下演講、文化大講堂、禮儀課堂、晨讀和課外閱讀、撰寫讀書筆記等系列活動，努力營造“書香校園”。我院從2014年開始制定讀書計劃和考核管理辦法，增設晨讀課和課外閱讀課，精心組織開展的主題讀書活動，被省教育廳作為典范，2015年初在全省職業院校予以推廣。
六是就業有保障。學院非常重視畢業生的就業工作，主動走出去聯系優質就業單位，建立畢業生就業信息網絡和就業召回制，全心全意做好就業服務工作，努力把學生培養好、安置好。多年來，我們憑借優秀的人才培養質量，與天津三星、西安三星、一汽豐田、上海大眾、上海通用、吉利汽車、西安美光、陜汽、寶雞石油鋼管、寶雞機床廠等知名企業建立了良好的合作關系，畢業生就業率97以上，專業對口率70%以上，做到了“學生畢業等于就業”，得到了學生、家長、用人單位“三滿意”。
七是獎優助困機會多。在獎優助困方面，每年除了國家給予學生的獎學金、助學金之外，學院還要拿出一定資金，設立校內獎學金，獎勵在國家、省、市及校內技能大賽、文體比賽、評先評優中獲獎的學生，品學兼優的優秀學生還有機會獲得合作企業在學院設立的獎學金。
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